Ce terme compliqué désigne tous les documents délivrant des informations autrement que sous la forme d’un texte rédigé.

Il peut s’agir de :

• tableaux (tableaux simples ou à double entrée),
• graphiques (en courbes ou en bâtons),
• diagrammes circulaires (ou camemberts).

C’est dans le cadre des mathématiques que les élèves apprennent à lire et interpréter ces documents inhabituels, afin d’y prélever les informations chiffrées dont ils ont besoin.

Ces activités sont extrêmement appréciées par les élèves, car la lecture de ce genre de documents rompt avec la « routine » des documents classiques ! Les élèves ont l’impression de jouer tout en travaillant !
Très vite, ils perçoivent également l’intérêt de ces représentations : pouvoir saisir d’un coup d’œil l’évolution d’une donnée qui varie au cours du temps et en saisir la tendance générale (exemple : le poids d’un enfant en fonction de son âge).

Si les bases de la lecture et de la construction de ces documents statistiques sont enseignées dans le cadre d’une leçon de mathématiques, savoir les utiliser est une compétence transversale, c'est-à-dire qu'on s'en sert dans de nombreuses autres matières (comme en géographie, en sciences, etc.).

S'entraîner à la maison

Le site Matoumatheux propose d'excellents entraînements en ligne et gratuits pour :

• se repérer sur un graphique,
• ou travailler les diagrammes en bâtons.