Seconde
Comprendre le nouveau Bac
La génération des 2003 a expérimenté un nouveau Bac qui est désormais celui de toutes les générations à venir même s'il évolue encore un peu cette année ! Alors, allons à la découverte de ce nouveau BAC.
Le nouveau Bac se veut "remusclé" pour valoriser le travail continu et mener les élèves au succès une fois le Bac en poche.
Trop souvent, les élèves après leur Bac échouent parce qu'ils ont été mal orientés ou mal préparés. Cette réforme voulait remédier à cela en orientant mieux les élèves. Et puis ne nous le cachons pas, le Bac ancienne version coûtait très cher... Le nouveau Bac, en limitant les options et en développant le contrôle continu, devrait être moins onéreux pour l'Etat.
Concrètement, le nouveau bac implique :
- Une nouvelle organisation des enseignements
- Un nouveau mode d'évaluation
La nouvelle organisation des enseignements
Les séries disparaissent en voie générale !
Les enseignements vont s'organiser autour :
- d'un tronc commun (imposé donc)
- des spécialités choisies par l'élève
- de 54 heures dédiées à l'orientation
Choisir des spécialités
Au mois de février de sa seconde, votre enfant exprimera des vœux, qui nous l'espérons, seront validés par le conseil de classe.
Il pourra choisir entre :
- arts
- biologie-écologie (uniquement dans les lycées d’enseignement général et technologique agricoles)
- histoire-géographie-géopolitique et sciences politiques
- humanités, littérature et philosophie
- langues, littératures et cultures étrangères
- littératures et langues et cultures de l'Antiquité
- mathématiques
- numérique et sciences informatiques
- physique-chimie
- sciences de la vie et de la Terre
- sciences économiques et sociales
- sciences de l'ingénieur
Le choix est vaste !
Témoignage de Karine, maman d'un lycéen
Mon fils a fait le choix d'un lycée qui propose l'enseignement des arts du cirque. Ce choix est motivé par son désir de devenir cascadeur. Il souhaite donc aller en STAPS après son bac. Nous lui avons fait confiance et voyons avec plaisir notre jeune ado s'épanouir dans cette voie (avec en prime des résultats au 1er trimestre que nous ne lui avions jamais connu auparavant). Lorsque la motivation est forte, le lâcher prise des parents est de mise.
La spécialité "mathématiques" 'est d'un très bon niveau. Les professeurs de mathématiques la comparent à une 1re S ++. C'est à prendre en compte...
L'important est de choisir une matière qu'il aime et dans laquelle il peut réussir.
Votre enfant doit choisir 3 spécialités pour la 1re; il les suivra à raison de 4 heures chacune par semaine. De ces 3 spécialités, il en gardera 2 en terminale qu'il suivra à raison de 6 heures par semaine.
Ce sont donc 16 heures consacrées au tronc commun et 12 heures aux spécialités, soit 28 heures de cours par semaine.
Des options possibles
Un certain nombre d'options sont aussi possibles. On les appelle des enseignements optionnels.
En 1re, votre enfant peut choisir :
- langue vivante
- arts
- EPS
- Langues et cultures de l'Antiquité (évaluée en contrôle continu)
En terminale, votre enfant peut prendre une seconde option (et en terminale seulement) :
- mathématiques expertes (pour les élèves qui suivent la spécialité mathématiques encore en terminale)
- mathématiques complémentaires (pour les élèves qui ont suivi la spécialité mathématiques en 1re et qui ne l'ont pas gardée en terminale)
- droit et grands enjeux du monde contemporain
Un nouveau mode d'évaluation
Les épreuves finales : 60% de la note finale
En première
L'épreuve anticipée écrite et orale de français.
En terminale, 4 épreuves :
Deux épreuves écrites portant sur les enseignements de spécialité.
Une épreuve écrite de philosophie : pour tous, ce choix correspond à une tradition française et à la nécessité de conforter l'esprit critique dans la formation des jeunes générations.
Un oral d'une durée de 20 minutes préparé tout au long du cycle terminal : savoir s'exprimer dans un français correct est essentiel pour les études, pour la vie personnelle et professionnelle. Parce que l'aisance à l'oral constitue un marqueur social, il convient justement d'offrir à tous les élèves l'acquisition de cette compétence. L'épreuve orale repose sur la présentation d'un projet préparé dès la classe de première par l'élève et portant sur ses enseignements de spécialité.
Le contrôle continu : 40 % de la note
4 principes inchangés
- Le bac est obtenu à partir d'une moyenne générale de 10/20
- Il n'existe pas de note éliminatoire ou de note-plancher
- Le système actuel de compensation et de mentions est maintenu
- L'oral de rattrapage est maintenu en tant que seconde chance
Le détail de cette nouvelle évaluation ici.
Les coefficients
Le calendrier en première
Les matières du tronc commun sont évaluées en contrôle continu. Plus d'épreuves communes !
Mais chaque matière n’aura pas le même poids dans la notation. Si le contrôle continu compte toujours pour 40% de la note finale (ou coefficient 40), la spécialité abandonnée aura un coefficient 8, contre 6 pour les cinq matières du tronc commun (3 en première et 3 en terminale, pour un total de 30). L’enseignement moral et civique (EMC) complètera avec un coefficient 2 (1 en première, 1 en terminale).
Au 2ème trimestre, il choisira en accord avec le conseil de classe, les 2 enseignements de spécialité de terminale parmi les 3 suivis en 1re.
En juin : Épreuve anticipée de français à l’écrit et à l’oral.
Quelques conseils pour aider votre enfant dans ses choix
La réforme est là ... Et l va nous falloir la comprendre, nous parents, et la faire vivre avec l'aide de l'école à notre enfant.
Il lui faut désormais choisir des "spécialités" !
Encore faudrait-il :
- que votre enfant ait des envies
- qu'il ait déjà un projet
- que son établissement propose ces spécialités
- que le conseil de classe valide ses choix....
Bref le moment n'est pas facile. Alors prenons un peu de hauteur.
Quel est l'intérêt de cette réforme pour votre enfant ?
Le plus frappant est cette idée que votre enfant va pouvoir faire des choix...
- Ne cherchez pas à reconstituer les filières en lui imposant par exemple maths, physique et SVT. Le Bac d'hier n'est pas celui de demain.
- Ne lui imposez ce qu'il vous semble pertinent. Les temps changent. Les attentes d'hier ne sont pas les possibilités de demain.
Faites-lui confiance
Qu'il choisisse des matières qu'il prend plaisir à travailler parce que tous les programmes se renforcent.
Qu'il choisisse des spécialités où il va pouvoir s'épanouir et réussir ! Qu'il choisisse avec le cœur et la raison suivra... Parce qu'il faut avant tout que ces choix fassent sens pour lui !
Une réforme qui peut donc aussi se vivre comme une chance et une opportunité.
Retrouvez toutes les informations et des vidéos explicatives sur le site de l'Education Nationale.