6 niveaux 

Depuis 2001, afin de favoriser la reconnaissance des diplômes et des certificats entre ses pays membres, l’Union Européenne a créé des labels correspondant à six niveaux de compétences langagières :

• A1,
• A2,
• B1,
• B2,
• C1 et
• C2.

L’Education nationale a dès lors choisi d’organiser les apprentissages et les évaluations des acquis de ses élèves sur ces labels européens.

Un élève de fin de terminale devra atteindre le niveau B2, c'est-à-dire celui d’un "utilisateur indépendant" de la langue étudiée. C'est le niveau qui correspond à ce qu'on appelle généralement "langage courant". Les élèves de terminales littéraires ayant choisi la spécialité langue vivante devront quant à eux valider le niveau C1, ou celui de l’utilisateur expérimenté.

Vous pouvez consulter le détail des compétences attendues pour chaque niveau du CECRL sur le site de Canopé. 

Les objectifs visés en fin de Cycle 4

• pour la LV1  

Le niveau A2 du CECRL dans les cinq activités langagières en fin de Cycle 4 pour tous les élèves.
Les activités proposées permettent aux élèves d’atteindre le niveau B1 dans plusieurs activités langagières. 

• pour la LV2

Le niveau A2 du CECRL dans au moins deux activités langagières.