L'objectif de cette séquence est de découvrir le périmètre et de construire progressivement la compétence « Calculer le périmètre d’un rectangle » et pour cela, ils vont travailler sur le terrain de tennis. 

L’ancêtre du tennis est le jeu de paume. À l’époque, il n’y avait pas de raquette : juste la main ! On jouait donc... avec la paume. Après la Révolution (1789), le sport évolue, et l’on voit apparaître les raquettes, le filet, le terrain, etc. C’est à la fin du xixe siècle qu’il prend la forme que l’on connaît aujourd’hui. 

Les enfants vont ainsi être amenés à résoudre des problèmes dont la résolution implique le calcul d’un périmètre. Ils doivent pour cela connaître les unités de longueur suivantes et les relations qui les lient. 

Le dossier est constitué d'une

• d'une fiche de l'enseignant
• d'une fiche élève CP et d'une autre CE1/CE2
• d'une fiche pour aller plus loin
• d'une fiche "à toi de jouer"CP et d'une autre CE1/CE2

Nous proposons ici des séquences / séances d’apprentissage diverses, clefs en main et que l’on peut immédiatement mettre en place en classe (le matériel est indiqué, les iconographies données). Ces séances s’intègrent totalement au projet ou pouvant être menées de manière décrochée. 

Voici le lien vers le téléchargement complet du dossier.