En 6ème, cette exigence est d'autant plus forte que les problèmes se complexifient :

• les étapes intermédiaires des problèmes ne sont pas forcément indiquées et seule la question finale est rédigée,
• les problèmes font référence à des situations de moins en moins concrètes pour votre enfant,
• les nombres sont de plus en plus complexes (grands nombres, nombres décimaux), etc.

Comment présenter un calcul ?

Deux règles à respecter 

• On donne une lettre à chaque calcul,
• On va à la ligne pour chaque opération (ce qui signifie que l'on ne doit jamais avoir deux signes "=" sur une même ligne)

Exemple