Voici comment les aborder... 

Points communs entre ces exercices "tâches complexes"

• Leur énoncé est long et comporte souvent des informations inutiles, il faut donc faire le tri
• Ils comportent peu de questions (contrairement à un exercice plus classique ou les questions servent en fait de guide !)
• Ils portent souvent sur des notions simples, vues en 4^ème ou 5^ème : proportionnalité, vitesse, théorème de Pythagore, calcul de périmètre, d’aires ou volumes, équations faciles…
• Ils portent souvent une mention du type « toute trace de recherche sera valorisée » : il ne faut donc pas hésiter à écrire ses calculs et expliquer sa démarche, même si la réponse est incomplète !
• Leur résolution peut prendre un bon quart d’heure (dont parfois 5 minutes pour lire l’énoncé !)

Rien ne vaut la pratique, alors voici 2 exemples ... 

Exemple d’exercice "tâches complexes" ou avec "prise d'initiative"