Comment s'organise l'épreuve? 

Selon les établissements, les élèves ont le choix de présenter: 

• un des projets menés pendant un EPI
• un des objets d'étude qu'il a abordés dans le cadre de l'enseignement d'histoire des arts
• un projet mené dans le cadre de l'un des parcours éducatifs (parcours Avenir, parcours citoyen, parcours éducatif de santé, parcours d'éducation artistique et culturelle)

Autrement dit, il peut présenter le stage qu'il a effectué, une activité ou une sortie à laquelle il a participé dans le cadre scolaire, une oeuvre d'art ou un artiste (un livre, un film, une chanson, un peintre...) le choix est large mais il faut qu'il soit validé par un enseignant et chaque établissement a sa propre façon de faire. 

Pour tous, l'épreuve se déroulera dans les mêmes conditions de temps:  15 minutes en individuel ou 20 minutes si c'est un binôme

• 1re partie: exposé (5 minutes) 
• 2ème partie: entretien avec le jury (10 minutes)

L'épreuve est notée sur 100 points :  Maîtrise de l'expression orale : 50 points  - Maîtrise du sujet présenté : 50 point

Que faut-il donc préparer? 

Il faut tout d'abord préparer son sujet, c'est-à-dire faire des recherches pour récolter un maximum d'informations, puis les organiser avec une courte introduction et une conclusion, éventuellement préparer un support avec des images à afficher, à donner au jury ou à projeter avec le vidéo projecteur. Plus on connait son sujet et plus on est à l'aise. 

Et pour survivre aux 10 minutes d'entretien avec le jury, il faut connaitre son sujet sur le bout des doigts pour pouvoir répondre aux questions :

• le sens de tous les mots qu'on utilise et surtout de ceux qui sont au coeur de notre présentation
• d'autres oeuvres du même artiste, du même genre, de la même époque, sur le même sujet

Car c'est souvent sur ces points que le jury interroge, et puis savoir justifier son choix de sujet de façon pertinente et originale.

Exemple de sujet: Nelson Mandela

Possibilité de questions: La définition d'"Apertheid" ou de "ségrégation"? Les conditions d'emprisonnement de Mandela et celles de sa libération? Un film ou un livre qui parle de ce sujet? Une femme célèbre pour s'être opposée à la ségrégation et le geste qui l'a rendue célèbre? Existe-t-il encore aujourd'hui des formes de ségrégation? 

Exemple de sujet: Le poème Liberté de Paul Eluard

Possibilité de questions: Quel est le type de vers utilisé ? Connaissez vous d’autres types de vers ?  Connaissez-vous d’autres exemples de textes à chute ?

Une autre œuvre d’art qui évoque la Liberté ? Des exemples d’artistes ou d’œuvres engagés ? Et aujourd’hui, qui pourriez-vous citez comme exemples d’artistes engagés ? Pourquoi ?