Fausse blonde mais authentique professeur agrégé de Lettres Classiques !
Enseignante au Cours Secondaire d’Orsay (91), au collège et au lycée.

Diplômée de l'Ecole des Psychologues Praticiens en 2003 et professeur des écoles depuis plus de 8 ans. Cette double formation me permet un regard pertinent sur l'enfant et sur les difficultés qu'il peut rencontrer dans le cadre scolaire (troubles des apprentissages, problèmes de comportements, précocité...)Je pratique des bilans psychologiques à mon cabinet ou au domicile des familles, je reçois les enfants et leurs parents en séance de psychothérapie

Agnès Quattrone est enseignante depuis 10 ans en école maternelle. Elle travaille avec Johanna Jacobi depuis quelques années au sein d’une école maternelle parisienne. Elles partagent le même enthousiasme pour leur métier et des valeurs communes, de bienveillance, de regard positif sur l’enfant et de confiance en ses possibilités, de coopération mais aussi de rigueur dans leur travail. Elles aiment chaque année voir se développer les personnalités de leurs petits élèves qui ne manquent jamais de leur réserver des surprises ! 

Anaig a plus de 10 ans d'expériences professionnelles dans les Académies de Paris et Versailles aujourd'hui. C'est une enseignante certifiée... et passionnée !!! Elle est également tutrice et accompagne des professeurs suppléants préparant le RAEP et la relecture des dossiers. Elle a reçu une formation en cours BEP-ASH (sur l'accompagnement des élèves à besoins éducatifs particuliers) et a l'habitude de la diversité des publics d'élèves, notamment grâce à ses expériences d'enseignement auprès d'enfants précoces. C'est enfin une maman comblée !!

Après avoir enseigné le français et la littérature pendant plus de 10 ans, j'ai voulu proposer un moyen moderne et efficace d'aider les parents et les enfants à recréer du lien ensemble et construire une passerelle entre les parents et les enseignants. Alors j'ai réuni des amis, enseignants, toujours en poste, pour concevoir Les clefs de l'école avec l'appui de PlayBac. 

un ½ siècle de présence sur cette planète le 26 juillet dernier, père d’un garçon «’Baptiste » qui entre en seconde et d’une fille « Juliette » qui est en terminale S cette année scolaire 2017 2018. Titulaire d’une licence ainsi que du Capes de mathématiques, après avoir enseigné en Lycée, j’enseigne en collège , ces dernières années en 5ème / 4ème / 3ème précisément en montrant de l’intérêt pour  l’enseignement des Tices, les technologies nouvelles et la programmation (nouveauté du programme au collège dès le début du cycle 4 ) .

Le métier d’enseignant est en sans cesse évolution, enseigner les mathématiques au collège ne se résume pas être face à ses élèves en classe et tenir un discours préétabli et immuable. Il faut répondre à la demande de chacun, être disponible, tenir un discours accessible à tous, savoir parfois improviser et maintenir un cadre structurant pour les élèves. Les préparations en annexe des cours se font le plus souvent en fonction du vécu en classe et sont prenantes, car il faut y inclure autant le contenu pédagogique du programme des mathématiques que le scénario des séances afin de ne pas s'ennuyer. 

Travail de groupes, recherche , mise en commun , prise de notes , questions flash , évaluations des compétences, il est nécessaire de varier les plaisirs. Donner du sens à ce que nous enseignons en classe, utiliser les technologies nouvelles , s’adapter à un public sans cesse en évolution et lui permettre de réfléchir en lui donnant les moyens d’évoluer par lui-même à son rythme sont au cœur de mon travail quotidien.

Il me parait essentiel d’aider également les parents désireux d’accompagner leur(s) enfant(s) dans leurs apprentissages. La vulgarisation des notions abordées est l’un des moyens qui permet à la triade élève, parent, professeur de fonctionner.

Professeur agrégé de philosophie, enseignante depuis 20 ans et maman de deux enfants, Bénédicte a travaillé dans divers établissements de l'Académie de Paris puis de Versailles, et enseigne actuellement dans l'Académie d'Aix-Marseille. Son parcours lui a donné l'occasion de préparer au baccalauréat  des élèves de toutes séries : littéraire, économique, scientifique et technologique. Sa passion pour l'enseignement de la philosophie l'a conduite vers des projets d'initiation à la philosophie avant la classe de terminale : ateliers de réflexion en primaire, initiation par le cinéma en classe de seconde. Elle est particulièrement attachée à mettre en relation la philosophie et les problématiques du monde contemporain avec ses élèves. 

Septembre 1989, je fais ma rentrée en classe CP et la maîtresse nous demande à tous ce que l’on souhaiterait faire comme métier quand nous serons grand.
Comme beaucoup de petites filles de mon âge, je réponds avec les yeux qui pétillent « maîtresse ».
Cette idée, je la garde en tête très longtemps même si je décide de faire des études plus « générales ».
C’est finalement une année d’études à l’étranger, pendant laquelle je n’ai pas l’occasion de m’occuper d’enfants, qui me fera réaliser qu’il faut que j’essaie de passer le concours.

En septembre 2016, j’ai entamé ma 3^ème rentrée en classe de CP et 10^ème rentrée en tant que titulaire après avoir fait 2 années en CE1/ CE2, une année en CM2 et 4 année en PS. Et c’est toujours avec amusement que je demande à chacun de mes élèves ce qu’ils souhaiteraient faire plus tard !

Une professeur certifiée d’anglais… mais pas seulement !

J’ai enseigné l’anglais en  collège, bien sûr, mais aussi  le français en Ecosse, j’ai fait un petit tour  par la presse anglophone jeune, me suis formée en gestion mentale, suis retournée à la fac passer un master de Lettres Modernes.

Deux roues, c’est mon moyen de locomotion dans ma jolie petite ville de province. Enfin quand il ne pleut pas trop !

Trois années familiales géniales dans les Midwest américains, où j’ai pu découvrir leur adorable bienveillance,  leur enthousiasme sans limite pour tout ce qui touche à l’école…  les cupcakes et la country aussi !

Quatre jeunes enfants à la maison : comment leur faire aimer et pratiquer l’anglais ? A présent prof indépendante, je fouille le web à la recherche de supports anglais sympas et  vivants pour les plus jeunes. Je les diffuse sur les pages de mon blog Pick it up ! Mon but est de sortir l’anglais du placard et de l’inviter à s’installer à la maison en douceur.

Née en Normandie, c’est en Bretagne que j’ai terminé mes études et commencé à exercer mon métier dans un collège de Vannes. Je suis ensuite arrivée dans l’académie de Versailles, dans laquelle je suis TZR depuis maintenant 4 ans. Chaque année je change d’établissement. Cette année je suis à la fois en collège et en lycée ce qui permet une vision globale des programmes et du système éducatif. 

Passionnée pendant ma scolarité par la compréhension du fonctionnement du corps humain, c'est à l'université, en découvrant les nombreuses facettes de la biologie et de la géologie, que j'ai décidé de devenir professeur de SVT.

Maman de 3 enfants, professeur des écoles depuis 2007, en CM1 puis CM2, passionnée de littérature de jeunesse, pleine d'énergie et de bienveillance. 

Maman de 3 enfants, j’enseigne en classe de CE2, à mi-temps. Mon parcours professionnel n’est pas vraiment linéaire, ma vocation d’enseignante ne s’étant révélée que tardivement ! Après 4 ans d’expérience en entreprise en tant que « contrôleur financier », je me suis rendue compte que j’aspirais à un travail ancré dans le quotidien, en lien avec le monde de l’enfance et axé sur la transmission des savoirs et des valeurs humaines. Me voilà donc professeur des écoles depuis septembre 2008 et heureuse de l’être ! Voilà bientôt 9 ans que je pars le cœur léger en classe le matin, certaine qu’il ne se passera pas une journée sans que mon travail ait apporté quelque chose à mes élèves. J’ai enseigné en petite et moyenne sections, en CE2 et en CM2. Pas une classe qui ne se ressemble, pas un jour identique au précédent. C’est ça la richesse de ce métier !

Professeur certifiée, Céline enseigne depuis vingt ans et cumule une double expérience de journaliste et d’enseignante. Elle a d’abord travaillé dans l’académie de Créteil, dans les collèges en zone d’éducation prioritaire, pour rejoindre ensuite l’académie de Versailles où elle enseigne actuellement au collège et au lycée. Passionnée par les innovations pédagogiques, elle s’est particulièrement intéressée au Théâtre jeune public et a collaboré pendant dix ans avec le Théâtre Dunois à Paris. Comment donner du sens à notre enseignement, et comment partager avec les élèves cette quête de sens : c’est la question qui l'anime au quotidien

Professeur de mathématiques depuis 8 ans dans l’académie de Versailles, agrégé, j’ai employé le début de ma carrière à chercher de nouvelles façons de dynamiser mes cours (travail en groupe, sur tablettes…). J'ai travaillé sur un outil d’enseignement de la programmation informatique, et sur un site permettant de créer des cours en ligne.

Claire Raimbaud est enseignante en collège depuis 20 ans. Professeur certifié de Lettres Modernes, elle a enseigné cinq ans dans l'académie de Créteil puis cinq ans comme remplaçante dans l'Académie de Paris, multipliant ainsi les expériences professionnelles dans des établissements très différents les uns des autres, avant de poser ses valises, pleines de livres et de projets dans un collège du XIII° arrondissement où elle a eu à cœur la réussite de tous pendant 10 ans. Elle est aujourd'hui en poste dans un collège du XIV° arrondissement. Formatrice et tutrice, elle participe également à la formation des futurs professeurs de français. Riche de son expérience de prof et de maman, elle a co-écrit les Recettes presque imparables pour dialoguer avec son ado, paru chez Flammarion en 2020. 

J’enseigne depuis 9 ans et suis formatrice depuis 4 ans. J’ai beaucoup enseigné au cycle 3 et depuis 2 ans, j’officie en maternelle. Elargir mon champs de compétences pour donner plus et mieux à mes élèves, voilà ce à quoi je tends ! Tout en faisant de mon mieux pour que les moments de classe soient des moments d’apprentissage, mais aussi de partage, d’échanges, de rires et de co-construction ! Parce qu’un enseignant heureux n’existe que parce qu’il y a des enfants heureux et que ces moments sont partagés !

Clémence Jomier est professeur des écoles depuis 2001 après une maîtrise de sciences économiques / allemand et un stage d’observation dans une école de Montréal qui l’a conforté dans son idée de changer de voie. Elle a enseigné deux ans en grande-section de maternelle, 2 ans en CE2 et 14 ans en CP. Elle est aujourd’hui en charge d’une classe de CM1. Passionnée par l’apprentissage de la lecture et la pédagogie dite « personnalisée » qu’elle met en place dans sa classe, elle a le souci de réfléchir aux différents chemins d’apprentissages que prennent les enfants pour s’approprier un savoir et de trouver les outils qui leur permettront de réussir. Clémence est mariée et a quatre garçons âgés de 4 à 10 ans.

Etudiante en deuxième année en LEA à La Sorbonne et apprenti journaliste, Colombe enquête pour vous sur l'Ecole

Je suis Professeure de français au collège de Cambuston à l’île de la Réunion. Situé sur la côte Est à Saint-André, mon collège est classé en REP+ et j’y travaille depuis 1994. J’ai beaucoup de chance car il fait partie d’un vaste parc arboré de trois hectares. Cette spécificité nous a permis de concevoir un projet de réseau autour de l’arbre, soutenu par la Fondation de France et qui s’intitule « Fleuris ton collège, fleuris ton cœur, fleuris ton intelligence ».

         Je travaille avec des élèves dits « en difficulté » pour certains, mais tous attachants, divers et valeureux. Avec eux, j’ai pu réaliser de nombreux projets pour entrer autrement dans les apprentissages et donner envie d’apprendre : le théâtre et les thématiques liées au développement durable me tiennent particulièrement à cœur. 

         Je suis devenue depuis 2012 référente culturelle, j’ai participé activement aux formations de formateurs dans le cadre de la mise en place de la Réforme et je suis tutrice cette année d’une stagiaire à l’Espé. Les recherches en matière de pédagogie me passionnent et  renouvellent ma pratique de classe. Je m’intéresse particulièrement à la lutte contre le décrochage scolaire et je suis une inconditionnelle de Serge Boimare.  

Domitille Storelli, professeur des écoles. Elle a débuté l’enseignement à Uzès en CM1-CM2. Puis elle a continué dans cette voie à Paris en CE2 dans le 11ème et en CM1 dans le 16ème arrondissement. Après avoir suivi son mari au Sénégal (Dakar), elle s'est installée en famille près d’Orléans. Elle enseigne actuellement en Moyenne Section et en CP/CE1. Elle a également eu la chance de pouvoir éditer des ouvrages parascolaires et un jeu d'éveil musical aux éditions 365, ainsi qu'un coffret dont un livre aux éditions Salvator. Elle travaille depuis l'été 2016 en partenariat avec Squla, plateforme de jeux éducatifs en ligne centrée sur le programme scolaire de la maternelle au CM2

Durgyka Portes est traductrice, formatrice en espagnol et en anglais. Maman trilingue d'une famille bilingue et biculturelle. Créatrice de la boutique éducative LinguaToys.com spécialisée dans l'apprentissage ludique des langues vivantes.  

Maman de deux enfants , je suis  journaliste de formation et j'ai travaillé pendant 18 ans dans l'audiovisuel, présentatrice radio, enquêtrice pour canal +/I-télé, puis chroniqueuse judiciaire; je suis passionnée par les rencontres et les histoires. Curieuse, enthousiaste, j'ai  la joie d'être"maitresse"en cycle 2 depuis quatre ans.

Enseignante depuis 1996, c’est au cours de mon année de terminale, que le déclic s’est produit. La faculté l’a confirmé : les SVT, et tout particulièrement la biologie et l’éthologie me passionnaient. J’ai ensuite goûté à l’enseignement pendant mes études, l’expérience m’a plu et j’ai décidé d’en faire mon métier.

Depuis, grâce ou à cause des mutations de mon mari, j’ai enseigné dans une bonne douzaine d’établissements, ce qui m’a permis de rencontrer différentes façons de fonctionner, mais aussi de faire évoluer ma manière d’enseigner.

Johanna Jacobi a enseigné 4 ans en élémentaire en Lorraine, avant de préférer travailler en maternelle, depuis 6 ans. 

Elle travaille avec Agnès Quattrone depuis quelques années au sein d’une école maternelle parisienne. Elles partagent le même enthousiasme pour leur métier et des valeurs communes, de bienveillance, de regard positif sur l’enfant et de confiance en ses possibilités, de coopération mais aussi de rigueur dans leur travail. Elles aiment chaque année voir se développer les personnalités de leurs petits élèves qui ne manquent jamais de leur réserver des surprises !

Diplômée d’une licence de lettres Modernes et Communication à la Sorbonne Nouvelle, libraire pendant 5 ans et actuellement en charge de la sélection d’ouvrages de littérature jeunesse pour une école du CP à la terminale, je souhaite offrir cette sélection à d’autres enfants.

En effet, motivée par la véritable joie des enfants et des jeunes lorsqu’ils découvrent, par le biais des professeurs et des parents , les livres, les Bds, les romans, les documentaires créés pour eux, je souhaite vous faire partager les ouvrages qui, non seulement ont plu aux jeunes, mais aussi leur ont apporté la connaissance…..

Retrouvez Juliette sur son compte Instagram : Livradvisor. 

Je suis devenue professeur des écoles véritablement par vocation,  depuis maintenant 7 ans. J'ai enseigné dans tous les niveaux mais le cycle 1 m'intéresse particulièrement, en particulier les classes multi niveaux.  J'ai enseigné par exemple l'année dernière dans une classe de PS/MS/GS/CP et cela a été très instructif et formateur.

Depuis la naissance de ma fille il y a 3 ans, je m'intéresse plus particulièrement aux pédagogies alternatives, aux neurosciences, à tout ce que l'on découvre sur le cerveau de l'enfant et sur la manière dont il apprend. C'est un sujet passionnant car on n'en finit jamais d'apprendre et de découvrir de nouvelles choses. 

J'ai à cœur d'aider les tout petits à prendre confiance en eux, à s'exprimer librement, à apprendre en toute sérénité et à les aider dans leur prise d'autonomie . Porter un regard positif sur chaque enfant est pour moi essentiel !

Professeur des écoles depuis 6 ans, j’ai eu l’occasion d’enseigner un an en CM1, quatre ans en CM2 et un an en CP. Passionnée par mon métier, j’essaie de chercher différentes manières de transmettre les savoir et savoir-faire aux enfants, quels que soient leurs points forts et leurs faiblesses, convaincue que chacun est capable de grandes choses ! Cela me force à me réinventer, à me former par des lectures chaque année : c’est cela aussi, la richesse de l’enseignement !

25 ans dans l’Education Nationale, d’abord comme surveillant d’externat, puis comme maître auxiliaire, jusque là sans vraiment être convaincu que je deviendrai puis resterai professeur. Finalement, heureusement, j’ai aimé faire ce métier, de plus en plus, j’ai donc concouru, échoué, puis réussi, j’ai finalement été persuadé que je poursuivrai  comme professeur d’histoire et géographie au collège mais essentiellement au lycée, pour quelques années encore…

Marie-Hélène Fasquel enseigne la littérature en section internationale américaine au Lycée Nelson Mandela de Nantes. Elle est aussi auteure et son tout dernier ouvrage vient de sortir : L’élève au cœur de sa réussiteaux Editions François Bourin (https://www.facebook.com/mhfasquel/). Elle est passionnée de nouvelles technologies et a remporté des prix nationaux et internationaux. 

Enseignant depuis 23 ans, j’ai été recruté en 1993. J’ai démarré en tant qu’auxiliaire, je suis venu renforcer, une équipe déjà existante de 3 professeurs de technologie. La technologie n’était qu’une enfant, beaucoup de choses restaient encore à développer,  à construire.
J’ai tout de suite adoré enseigner et me suis rapidement inscrit au concours pour être titularisé. Après une expérience dans d’autres collèges, au sein de l’académie de Versailles, j’ai été nommé, il y a 15 ans sur le poste que j’occupe aujourd’hui. Avec mon collège, nous travaillons au quotidien pour rendre notre matière attractive, actuelle, moderne. Nous développons des activités autour du numérique, pilotage, commandes numériques, programmation, impression 3D…

Séverine, professeur certifié depuis 2001. Après une année en lycée à Roubaix, je rejoins un collège cambrésien pendant 4 ans puis au gré des mutations de mon conjoint, j'enseigne 3 ans à Aurillac, 4 ans en Isère avant d'arriver dans la capitale l'an dernier. Ce total de 7 établissements en 15 ans m'a permis de remettre régulièrement en question mes pratiques, du fait de l'hétérogénéité des élèves, des équipes pédagogiques et administratives rencontrés. Je suis la maman de 3 enfants agés de 4 à 10 ans.

Enseignante depuis 2016, j’ai d’abord enseigné les sciences physiques et les mathématiques en lycée professionnel dans l’académie de Grenoble. J’ai ensuite enseigné les sciences physiques et chimiques en collège, en éducation prioritaire et en dehors, ainsi qu’en lycée général et technologique.

En collège, j’ai travaillé en collaboration avec l’association « main à la pâte » afin de promouvoir la démarche expérimentale dans l’enseignement des sciences à l’école. Actuellement, je suis enseignante attachée de laboratoire. Je travaille en collaboration avec des enseignants de classes préparatoires aux grandes écoles, je participe à l’élaboration de supports d’accompagnement à la mise en œuvre de la réforme des programmes du lycée et j’accompagne les élèves lors des activités expérimentales et dans la réalisation de leurs Travaux d’Initiative Personnelle et Expérimentale (TIPE). 

Passionné d'automobiles, de moto, de grands espaces et de pédagogie.
Persuadé que chaque apprenant est différent et a le droit à cette différence.
Convaincu que nous sommes tous des êtres en devenir.
Plus de vingt années passées à accompagner jeunes et moins jeunes.

Après avoir obtenu en 1993 un DEA en Astronomie Fondamentale à l’observatoire de Paris, une expérience au sein d’une association humanitaire dédiée aux besoins locaux des burkinabés m’a donné « le virus de l’étranger ». J’ai commencé à enseigner les mathématiques au lycée français d’Istanbul en 1995 puis à l’école française de Shanghai jusqu’en 2001.Après un passage en Italie et une expérience en tant que formateur FLE, je suis rentré à Paris où pendant 9 ans j’ai été confronté à la  problématique des élèves dyslexiques au collège. Ce nouveau challenge m’a permis d’être certifié en mathématiques en 2006. Aujourd’hui, après avoir occupé pendant 4 années des postes de direction dans deux collèges, j’envisage de créer un projet pédagogique mettant l’élève au centre du dispositif, en privilégiant des notions comme l’école entrepreneuriale, la classe « transverse » co-animée par 2 enseignants de disciplines complémentaires ou l’éco-responsabilité à travers des « chantiers pédago-pratiques ».

Professeur des écoles et passionnée de littérature de jeunesse
Envie de faire partager mes coups de cœur
Adepte de la lecture offerte depuis toujours avec les petits comme les grands 
Bienvenue dans mon univers  :)

Après avoir constaté le manque de référencement de livres adaptés pour les enfants en situation de handicap, en 2012, Virginie Brivady fait le pari de recenser ces ouvrages spécifiques pour que tous les enfants puissent avoir accès à la lecture. Elle créé son site internet: livres-acces.fr.

En 2015, face à la demande croissante des internautes voyant en livres-acces.fr une réponse à leurs besoins, elle ouvre sur son site une librairie en ligne pour faciliter l’achat de ces ouvrages qui ne trouvent malheureusement pas leur place dans les rayons des librairies.