Mathématiques
La Géométrie au CE1
Au CE1, votre enfant commence à reproduire et tracer des figures géométriques. (La description des figures géométriques a démarré au CP et se poursuit au CE1).
Utilisation des outils: la règle et l'équerre
Dans un premier temps, votre enfant apprend à repérer et utiliser les outils qui vont lui être utiles :
- la règle (apprendre à tirer un trait d’un point à un autre proprement)
Pour entrainer votre enfant à tirer des traits proprement, vous pouvez lui acheter un livret de jeux de points à relier.
- l’équerre.
Concernant l’utilisation de l’équerre, vous pouvez vous amuser à en fabriquer une avec votre enfant. Voici une petite méthode illustrée :
Manipuler quotidiennement ces deux outils aidera votre enfant à être à l’aise, précis.
Concernant la description des figures géométriques, le vocabulaire utile (côté et sommet) a été appris en CP et est revu en CE1.
Vous pouvez jouer au jeu du portrait avec votre enfant : vous choisissez une forme dans votre tête et vous dites à voix haute : « ma forme a 3 côtés, 3 sommets et 1 angle droit », qui est-elle ?
Reproduire et construire des figures géométriques CE1
Votre enfant s’entraine aussi à reproduire des figures géométriques.
Il y a plusieurs manières de s’entraîner : le professeur de CE1 proposera sans doute à votre enfant d’utiliser le papier calque (décalquer un dessin et le reproduire sur une feuille). Il peut aussi proposer des exercices de reproduction sur quadrillage ou à partir de points:
Enfin, au CE1, votre enfant apprend à construire des figures géométriques (le carré, le rectangle et le triangle rectangle); ce travail sera plus long et compliqué. Il ne débute que lorsque les enfants sont à l’aise avec les outils et les propriétés des formes.
Un exemple d'exercice
Trace à rectangle ABCD de 4 cm de largeur et 6 cm de longueur.
Vous pouvez conseiller à votre enfant de commencer par faire un schéma à main levée sur une feuille de brouillon, d’y noter les mesures, les noms des sommets, et les angles droits.
Puis, votre enfant doit verbaliser les propriétés du rectangle : c’est une figure qui a 4 côtés et 4 angles droits.
« De quels outils as tu besoin ? »
La règle, l’équerre et un crayon de papier.
Après avoir sorti ces outils, l’idée est de construire la figure méthodiquement : commencer par une longueur de 6 cm, tracer des angles droits aux extrémités du segment, puis tracer la dernière longueur.
Faites prendre conscience à votre enfant qu’il faut toujours vérifier que la figure tracée est juste (vérifier les 4 angles droits et la taille des 4 côtés).
En construction géométrique, plus votre enfant s’entraine, plus il est à l’aise, précis et rapide.